Especialización para la sostenibilidad ambiental

VICERRECTORÍA DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

Desarrollo de investigación IV

Íconos de créditos Bibliografía y lecturas complementarias


Bibliografía de la unidad


  • ALBERT, M. (2007). La investigación educativa. Claves teóricas. Mc Graw Hill. ANDER-EGG, E. y Aguilar, M. (1993). Cómo elaborar un Proyecto. Guía para diseñar proyectos de intervención socio-educativa.

    BACA, G. (2008). Evaluación de Proyectos. McGraw Hill Interamericana. México.

    BONILLA, E y Rodríguez, P. (2005). Más allá del dilema de los métodos. Grupo editorial Norma – Universidad de los Andes. Bogotá.

    CERDA, H. (2001). Cómo elaborar proyectos: diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos. 4a. edición. Cooperativa editorial Magisterio, Bogotá.

    COHEN, E y MARTINEZ, R. Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales. Cepal.

    Cohen, E. y R. (1993). Gestión de Programas y Proyectos Sociales. Documento de trabajo, CEPAL (LC/R.1334), Santiago.

    Cohen, E., R. Martínez y otros. (1998). Gestión de Programas Sociales. CEPAL, Serie de Políticas Sociales No 25, vol., I y II. Santiago.

    FANTOVA Fernando. (2006). Aproximaciones a la intervención social.

  • INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN, ICONTEC. Norma Técnica Colombiana, NTC 5800: Gestión de la Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i). Terminología y Definiciones de las Actividades de I+D+i. Bogotá, 2008.

    INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN, ICONTEC. Norma Técnica Colombiana, NTC 5801: Gestión de la Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i). Requisitos del Sistema de Gestión de la I+D+i. Bogotá, 2008.

    Jurado, F. (1988). Investigación, escritura y educación: el lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá: Plaza y Janés Editores.

    LANKSHEAR, Colin. (2000). Problemas asociados con la metodología de la investigación cualitativa. Revista Perfiles Educativos Vol. 22 N0.

    MANCUSO, Hugo R. (1999). Metodología de la investigación en ciencias sociales: Lineamientos teóricos y prácticos de semioepistemología. Paidós Educador. Argentina.

    MCKERNAN, James. (2001). Investigación – acción y currículo: Métodos y recursos para profesionales reflexivos. Morata. Madrid.

    MEJIA, M. (2013). La investigación como estrategia pedagógica, una propuesta desde el sur. Ediciones desde abajo.

    MÉNDEZ, R. (2008). Formulación y Evaluación de Proyectos. Quebecor Wrold. Bogotá. Normas Apa: http://www.apastyle.org

  • OCHOA, R y TOBÓN, A. (2001) Investigación educativa y pedagógica. Bogotá: Mc. Graw Hill ORTIZ Pinilla Nelson. (2000). Diseño y evaluación de proyectos: una herramienta para el fortalecimiento institucional. Fundación Restrepo Barco, FES, ICBF y UNICEF Colombia.

    PEREZ G. (1994). Elaboración de proyectos sociales. Narcea ediciones. Madrid España.

    QUIVY, R. y CAMPENHOUDT, L. (2005) Manual de investigación en ciencias sociales. México: Limusa Noriega RESTREPO, B. (2002). Investigación en educación. Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior – ICFES.

    RODRIGUEZ, J. y CASTAÑEDA, E. (2001). Los profesores en contextos de investigación e innovació. En: Revista Latinoamericana de Educación. OEI. Número 025. Enero- abril. Madrid.

    RUIZ, E. (2001). La dimensión ética de los proyectos sociales. Fundación Restrepo Barco, FES, ICBF y UNICEF Colombia.

    Sánchez, A.A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: como escribir, evaluar y publicar artículos. Medellín; Católica del Norte Fundación Universitaria.

    SANDOVAL C. (2002). Investigación Cualitativa. Instituto Colombiano para el fomento de la educación superior – ICFES.

Haga clic sobre las pestañas laterales para ver su contenido.